Здравствуйте! Начал изучать мнемотехнику по учебнику Казаренко. Метод Цицирона дает почти всегда высокие результаты, в отличии от метода цепочки. Вроде бы делаю все правильно при работе с методом цемочки: стараюсь представить образы крупными, цветными, объемными и детальными, а результаты оставляют желать лучшего, ну хоть плачь.
Хотя метод цицирона дает хорошие результаты.
Подскажите где может быть ошибка при работе с методом "Цепочка"?
Спасибо.

http://www.mnemonikon.ru/forum/

Вопросы по учебнику Козаренко логично задавать на форуме Козаренко.

По вопросу:

Не парься. Все дело в практике. Ты все делаешь правильно.

Спасибо за совет и поддержку) Вопрос одновременно задавал на двух форумах)

Да, действительно, цепочка вещь скучноватая, её на практике не захочешь использовать. А вот метод Цицерона- в самый раз!

Метод Цепочки, на мой взгляд, самый простой и быстрый к освоению - у меня даже 6-7 летние дети через 20 минут занятий начинают достаточно уверенно им пользоваться.
Хотя, да - бывают и исключения и сбои.
Секрет в том, что соединяя слова цепочкой, необходимо обязательно чтобы был сюжет в вашей истории! представьте что вы пишите сценарий, или наоборот - снимаете по сценарию фильм или мультик, а каждое новое слово - это часть сюжета, должная по сюжету появиться в этом месте. Ваша задача как режиссера - только придумать, каким образом вписать в вашу картину то или иное слово.
Если фантазия совсем уж не работает - начните рассуждать. Например: гиря,ножницы, марка. Гиря для чего? чтобы качаться. Есть! Ножницы для чего? Чтобы резать. Значит отрезаем мысленно кусок гири с помощью ножниц, чтобы легче было качаться) Марка для чего? чтобы клеить на конверты. Значит клеим марку на ножницы и отправляем их почтой куда-нибудь, и т.д.

Благодарю за разъяснения.