_________________
Вконтакте: http://vk.com/nikonov_vladimir

_________________
Вконтакте: http://vk.com/nikonov_vladimir

_________________
Мои разработки в области музыки на сайте

_________________
Мои разработки в области музыки на сайте

_________________
Мои разработки в области музыки на сайте

Тоесть, при занятиях с таблицами Шульте и.т.п. идёт тренировка промежуточной зоны, что-бы с неё воспринималось большее количество деталей?

Хорошо, но основной вопрос в том, приведёт ли это к уменьшению восприятия деталей в фовиальной зоне, учитывая что с промежуточной будет паступать и обрабатываться больший объём информации?

И второе, результаты такого расширения будут проявляться только при необходимости, или же расширеное зрение сохраняется в повседневности?

_________________
Мои разработки в области музыки на сайте

_________________
Мои разработки в области музыки на сайте

_________________
Мои разработки в области музыки на сайте

_________________
Одно другому не мешает ;)
Если что-то существует, значит оно для чего-то нужно.

_________________
Мои разработки в области музыки на сайте

_________________
Одно другому не мешает ;)
Если что-то существует, значит оно для чего-то нужно.

Никонов Владимир
ПРивет! Ты занимался в школе Олега Андреева???? Если занимался, расскажи как там? Улучшились ли твои навыки в скорочтении?? И вообще стоит самому заниматься или все таки пойти в их школу?

_________________
Бро, не кипешуй, все по ФэН-ШуЙ!!!!

_________________
Я прошёл курсы быстрого чтения и прочитал Войну и мир за 20 минут. Кажется, речь там идёт о России.

Уважаемый Андрей Патрушев, если Вы можете, пожалуйста обратите внимание на мое сообщение на форуме Скорочтение со скоростью света viewtopic.php?f=1&t=1177&start=0&st=0&sk=t&sd=a. Очень прошу.

Кстати!
При правильном чтении с расширенным полем зрения нагрузки на зрительный аппарат СНИЖЕНЫ.
Плюс огромная экономия за счет отсутствия проговаривания. Разница как между бегом с грузом по глубокому песку и скольжением налегке по идеальному льду.
А мозг при "нормальном" чтении настолько мало загружен, что это является одной из основных причин "ухода мыслей в сторону" от читаемого текста.