Здавствуйте уважаемые. По немногу прохожу скорочтение уже добрался до 7-го урока, в котором, как известно, проходят "метод штурма". Я радостный набрал в библиотеке 10 книг объёмом от 70-ти до 130-ти страниц, начал читать с часами замерял, и тут я понял, что у меня не получается читать 15 сек. одну страницу(мозг отказывается верить, что он читает.), выходит от 80 до 120 секунд. Поэтому у меня к вам следующие вопросы:
1) Возможно ли сначала прочитать 10 книг по 45 сек., 10 книг по 30 сек, 10 книг по 15 сек или в этом упражнении весь смысл именно в 15-ти секундах.
2) Когда увеличиваешь скорость-резко падает понимание, такое ощущение, что тупо водишь взглядом по странице, пропадает ли этот эффект с "практикой"( больше читать по методу)
3) Я библиотечные книги разметил ровно по середине,размечал по ширине линейки(4,5 см.). Взгляд нужно держать ровно по середине или можно "поплавать" по строчке.
Если затронутые в теме вопросы уже всплывали на этом форуме, можете смело удалять тему.
Заранее всех благодарю.
P.S. я студент медицинского колледжа мне скорочтение нужно, как рыбе вода, как воздух человеку.

Здравствуйте, уважаемый.
Столкнулся с точно такой же проблемой. Честно сказать, вообще никогда не получалось прочитывать за 25 минут 100 страниц, то есть чётко следовать упражнению. Максимум выдавливал 80 страниц.

1) Я думаю это как раз выход из положения. Потому как, начать сразу отстреливать страницы за 15 сек глупо: вам станет неинтересно, мозг откажется выполнять задачу, потому как понимание текста будет на нуле.
2) Да. Но одновременно со Штурмом надо тренировать поле зрения и внимание.
3) Я вообще не размечал. Глаза и так послушно шли по вертикали. Иногда сбиваешься на зигзагообразное движение, иногда на классическое-горизонтальное.

В видеокурсе сказано, что данное упражнение направлено на преодоление "психологического барьера неуверенности в вертикальном чтении". Но, лично для меня, это не было барьером, я свободно вёл глазами по вертикали. Барьер в том, что понимание страдает катастрофически. Но в упражнении, опять же сказано, что полное понимание не требуется, главное, мол, преодолей барьер неуверенности.
В конце концов, я понял, что упражнение достаточно эффективно, если у вас хорошо развитое поле зрения. Но само упражнение тоже его развивает.
Таким образом я просто перестал сомневаться и продолжил читать штурмом каждый день, стремясь к 15-ти секундному чтению странички. Необходимо максимально мобилизировать внимание и стараться как можно лучше смысл читаемого.

На счет увеличения поля зрения потратил на этот урок месяц: занимался по таблицам Шульте и упражнению Растяжка.
В первый день(20.07.10) результаты следующие:
1) 52 сек. 6) 45 сек.
2) 43 сек. 7) 39 сек.
3) 49 сек. 8) 33 сек.
4) 44 сек. 9) 46 сек.
5) 52 сек. 10) 51 сек.
А в последний день(27.08.10):
1) 19 сек. 6) 22 сек.
2) 22 сек. 7) 22 сек.
3) 16 сек. 8) 21 сек.
4) 18 сек. 9) 25 сек.
5) 21 сек. 10) 18 сек.
Так надо просто смотреть в центр строки и видеть её целиком?
Спасибо вам, Алексей, за ответ.

Так же добавлю, что во многих учебниках пишут, что нужно читать как можно быстрее и тем самым наращивать скорость чтения. Не делайте этого, больше уделяйте внимания самой технике чтения: избавление от артикуляций, расширение угла зрения, восприятие слов крупными блоками, тренировка внимания и памяти.
Разумеется, выполняйте упражнение Метод Штурма, но на первое место его ставить нельзя, так как без достаточно отточенной техники чтения все упражнения становятся бессмысленными. Успехов.

И ещё. Посетите данный топик. - http://www.yugzone.ru/forum/viewtopic.php?f=1&t=3506.
Он как раз посвящён нашей проблеме и в нём даны ценные советы и замечания.

Добрый день, Фанат чтения. Замечательный никнейм.

Интересный вы написали рассказ. Возможно я соглашусь с вами касательно эмоций при чтении художественной литературы. Но вот мне удаётся читать 2500 зн\мин и я хорошо понимаю и реагирую на художественный текст. На мой взгляд проблема кроется ещё дальше, вне, так сказать, обучения скорочтению. Однако я читал отзывы более опытных читателей (на этом форуме) которые писали, что полноценное удовольствие от худ.литературы придёт тогда, когда навыки скорочтения хорошо закрепятся в головном мозгу. Дело в том, что если навыки недостаточно закреплены, то мы отвлекаемся на то, чтобы поддерживать эти навыки (ну например заботимся о артикуляциях или восприятии всей строчки текста) и как следствие теряем из области внимание сам сюжет читаемого.

По правде скажу, я не гонюсь за скоростью чтения. Читая на 2500-3000 зн\мин я стараюсь догнать понимание текста до 90-100 процентов. Когда это сделаю, стану увеличивать скорость. Я не вижу смысла в форсировании скорости, пока четко не отработаю навыки скорочтения, иначе такое чтение превратится в листание страниц и качание глазодвигательных мышц и мышц шеи.

Что же касается Метода Штурма, то я все описал выше. Критично отношусь к этому упражнению, возможно перейду к нему, когда стану читать на 4000 зн\мин.

Занимаюсь я интенсивно почти 2 месяца. Но первые 5-6 недель занимался только по Андрееву, пока не убедился в том, что одного его мне недостаточно. Таким образом я набросал собственную программу занятий, наиболее эффективных для меня, упражнения для которой взял из разных учебников и наработок скоро-чтецов. От Андреева оставил только зеленую точку (хотя сейчас и в её эффективности стал сомневаться), а так же таблицы Шульте. Всё остальное оказалось лично для меня не приемлемым и мало эффективным.

К сожалению не смогу заниматься с вами в тандеме, потому как сегодня уже Первое сентября, и как мой график изменится и пострадает ли моё время, выделенное на скорочтение, я не знаю.

Допускаю, что я могу в чем-то ошибаться, я лишь рассуждаю, и пытаюсь максимально объективно разобраться в данной проблематике.
Я тоже читал эти комментарии, несколько человек утверждает, что при чтение на высоких скоростях получают полноценное удовольствие от худ.литературы и проживают сюжет как в фильме, мне очень хочется в это верить, но мне пока такого эффекта не доводилось испытать. Возможно это вопрос времени.
Наверное, это наиболее правильный подход, так у каждого человека есть определенные предпочтения в выборе литературы, и в связи с направленностью литературы и особенностями самого человека, нужно как-то оптимизировать методики. Скоро закончу с Андреевом, тогда посмотрю, что есть у других авторов. Собственно по этому и читаю комментарии ваши и других умных людей, сравниваю, анализирую сильные и слабые стороны в различных подходах к скорочтению, общаюсь, и обмениваюсь опытом.

А в чем на ваш взгляд кроется проблема?

Эх.. если бы знал, наверное, решил бы. Возможно в психической деятельности, возможно, как я и написал выше, в незакреплённой до конца техники чтения. Поэтому единственное, что остаётся делать, так это упражняться и читать.

Сегодня полдня размышлял над вашими комментариями, это меня натолкнуло на некоторые размышления. Благодоря этому немного дополнил основной рассказ.
Безусловно хорошая техника очень важна. Я размышлял, над тем о чем вы говорите, если говорить кратко, то это еще может зависеть от трех параметров: качества и количества структур знаний по теме читаемых книг (направленности профессии), и от способностей. Еще буду разбираться в дальнейшем с этими факторами, влияют ли они и если влияют то как сильно? Если говорит о способностях, то у меня была аудиозапись с экспериментами с мозгом, как-то более года назад пробовал проделывать над своим мозгом некоторые из этих экспериментов. Там речь шла о способностях мозга, которые были у Николы Тесла. Сейчас уже точно не помню всего, помню там был реостат, и нужно было переключать мысленно деления. Уровень деления на один концентрация внимания совсем слабенькая, на пять сосредоточить все свое внимание, потом увеличиваешь еще шкалу на 1, и усиливаешь внимание, потом идет внушение еще усилить, еще, еще, еще…. Мозг работает на пределе. А потом еще то же самое со слухом, слух от этого сильно увеличивается. Многие эти эксперименты над мозгом весьма опасны. И другие упражнения были, только у меня от них потом голова сильно болела целый месяц, и я бросил все эти эксперименты. А может просто я что-то неправильно делал. Зато от методов Андреева у меня нет побочных эффектов, чувствую себя хорошо.

Вы прям из меня философа делаете Это же всего лишь догадки, я не эксперт в психиатрии или медицине.


Да, это очень важно. Читать нехудожественную литературу из области знаний, которыми вы не увлекаетесь на порядок сложнее.

Ментальные способности, безусловно, можно развить. Но если пытаться достичь уровня Теслы, я думаю тут каждого ждёт неудача. Поясню почему. Как известно Тесла один из редких гениев, которые были маниакально преданы своей работе. Его способности, энергия и работоспособность поражают всех, однако причина всем этим достижениям та преданность. Получается, что, если развитие способностей является самоцелью, эти действия обречены на провал. Если же вы задались какой-то целью и просто полностью отдаётесь ей, то тут и просыпаются в организме и мозгу необыкновенные способности и залежи энергии, о которых вы и не могли мечтать.
Но это тоже мои догадки, потому как, так же известно, что Тесла с ранних лет занимался собой, занимался самоконтролем. Вполне вероятно, что таких же способностей может достичь абсолютно любой человек. Нужно просто полностью отдаться этой идее.

Людей, которые настолько сильно и страстно как Тесла любят сбою работу, такие люди встречаются очень редко.
Спасибо Вам за ваше мнение и ваши комментарии, мне было приятно пообщаться с умным человеком.